1. На уроке ученик сказал, что не может быть привлечен к административной ответственности, поскольку он является недееспособным, так как его возраст 17 лет, а дееспособность гражданина по общему правилу наступает с 18 лет. Какую ошибку в ответе допустил ученик? Ответ аргументируйте.

Задача 1. Харитонов уезжал в отпуск. Подозревая, что его жена изменяет ему, он установил в спальне самодельное взрывное устройство, которое срабатывало, если на кровати оказывался груз более 100 кг  (его жена весила около 60 кг). В отсутствие Харитонова в гости к его жене приехала теща, которая спала на кровати. Однажды вечером, когда теща уже легла на кровать, к ней подсела жена Харитонова. Общий вес двух женщин оказался более 100 кг, и устройство сработало. Обе женщины погибли.

Вариант 1

Федеративное устройство Российской Федерации основано на разграничении предметов ведения и полномочий между орга­нами государственной власти Российской Федерации и органа­ми государственной власти её субъектов. В соответствии со ст. 72 Конституции РФ социальная защита, включая социаль­ное обеспечение, относится к вопросам совместного ведения Российской Федерации и субъектов РФ.

Вариант 1

А) 16-й Президент США А. Линкольн (1861-1865), правивший страной во время войны между Севером и Югом и известный тем, что именно во время его президентства было отменено рабство в США, говорил: «Наша страна со всеми её института­ми принадлежит народу, населяющему её. Если народу надоест существующее правительство, он может воспользоваться своим конституционным правом и изменить его политику, или ис­пользовать своё революционное право, чтобы заменить часть министров или даже полностью свергнуть правительство».

Вариант 1

В обществе существует отклоняющееся (девиантное) поведение, которое представляет собой социальное явление, выраженное в формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам).

Задания этого модуля, как правило, состоят из экономических задач и текстовых вопросов.

Вариант 1

Сциентизмом называют позицию, согласно которой наука среди всех источников знаний занимает ведущее положение, так что во всех сферах человеческой деятельности именно наука долж­на быть ведущим инструментом. Сциентизму противостоит антисциентизм, утверждающий необоснованность тотального доминирования науки.

Разберём несколько фрагментов текста.

1. В социальных науках выделяют разные типы социализации. Приведите примеры из жизни для каждого из перечисленных ниже типов.

Задания тематического блока «Политология» предполагают, что ученики знают историю развития политической науки, её основные понятия и категории, различные классификации и типологии политических систем, режимов и институтов, авторские концепции политического лидерства, политической культуры, избирательных систем и других разделов блока «Политология» в рамках курса обществознания.

Вопросы тестируют знание и понимание учениками основных принципов и подходов экономической науки к объяснению явлений и процессов экономической жизни. Мы исходим из того, что ученики имеют представление о великих экономистах прошлого и современности, в частности, лауреатах нобелевской премии, и названиях их трудов. При этом совершенно не обязательно «зубрить» названия. Важно знать, в какой области экономической науки известно то или иное имя.

Задания модуля «Философия» направлены на оценку знания учеником философских терминов, исто-рии философской мысли, специфики отдельных школ и философов, проблематики таких тем как мировоззрение; деятельность как способ существования людей; сознание и деятельность; познание и знание; познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное и других, входящих в курс обществознания.

Задания модуля «Социология» направлены на оценку знания и понимания ученикомсоциоло¬гических понятий, специфики социальных явлений и процессов, проблематики таких тем как этапы развития общества; общество как система; социальные институты и их специфика; социализация и место личности в обществе, а также других тем, входящих в курс обществознания.

Основная часть вопросов связана со знанием Конституции Российской Федерации и при условии внимательного и последовательного прочтения Конституции РФ и изучения основ конституционного строя РФ у учеников не должно возникнуть затруднений с ответами на вопросы. Остальные вопросы требуют умения правильно совершать мыслительные операции, последовательно приходить к умозаключениям.