logo
 

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

РУССКИЙ ЯЗЫК

 

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

МАТЕМАТИКА

Цели:

дать представление об образах священных книг в авторских сказках и фэнтези;

познакомить с биографией X.К. Андерсена и обобщить знания учащихся о сказках писателя;

раскрыть художественные особенности, проблематику сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева»;

закрепить представления о художественном образе и средствах его создания.

Ожидаемые результаты

Личностные результаты:

– умение выявить общенравственный смысл и христианские традиции произведения, авторскую позицию;

– умение высказывать своё отношение к прочитанному с аргументацией;

– использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.);

– развитие способностей к художественному творчеству, самостоятельной практической деятельности в конкретных видах искусства.

Метапредметные результаты: 

– умение работать с разными источниками информации, находить её, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности;

– умение работать с разными источниками информации, находить её, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности;

– умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции;

Предметные результаты:

– приобщение к традициям народной культуры;

– понимание связи художественных произведений с эпохой их создания;

– выявление заложенных в сказках вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания;

– понимание образной природы литературы как явления словесного искусства; эстетическое восприятие произведений литературы; формирование эстетического вкуса. 

 

Ход урока

 

1.    Биография писателя. 

- Дания, Оденсе. Отец – сапожник, мать прачка

- Дружба с принцем Фритсом.

- «Гадкий утенок» - сказка автобиографичная

- Копенгаген, поступил актером в театр.

- Выпустил первый сборник «Сказок», которые обессмертили его имя.

2. Об истории создания сказки «Снежная королева». 

Сказка «Снежная королева»  - связана с жизнью автора. В его автобиографической повести «Сказка моей жизни»: 

«Детство моё прошло в одной-единственной комнатке, почти целиком заставленной сапожным верстаком, кроватью и раздвижной скамьей, на которой я спал, зато стены были увешаны картинами, на комоде стояли красивые чашки, стаканы и безделушки, а над верстаком, у окна, висела полка с книгами и нотами. В маленькой кухне над окном висела металлическая скоба, полная тарелок, тесное помещение казалось мне большим и роскошным, одна только дверь с намалеванным на ней пейзажем в то время была для меня столь же значительна, как теперь целая картинная галерея!.. Из кухни вела лестница на чердак, где в водосточном желобе между нашим и соседним домом стоял ящик с землей, в котором росли лук и петрушка, это был весь огород моей матери; он до сих пор цветет в моей сказке «Снежная королева». 

Однажды отец Андерсена  показал двенадцатилетнему сыну узор на стекле, похожий на деву с протянутыми руками. «Она хочет забрать меня!» - сказал он  в шутку. Вскоре он тяжело заболел, и  последними его словами перед смертью были: «вот идет Ледяная Дева и она пришла ко мне», когда же ребенок стал звать отца, мать удержала его: «не плачь, бесполезно звать его, он умер, Ледяная Дева унесла его». 

Страшная Ледяная Дева со временем превратилась в Снежную королеву, которая чуть не погубила маленького Кая. А кто же был Кай? И не связан ли и этот сюжет с событиями отрочества  самого Андерсена? Правильно ли будет сказать, что «Снежная королева» - обычная детская волшебная сказка?

Розы в тексте: садик, псалом, изменение отношения, цветник.

Что случилось с Каем?

Жест бабушки, погладившей Кая по голове.

Осколок – или взросление? Что в нем изменилось? Бывает ли такое в жизни?

Как постепенно меняется отношение Кая к  королеве? – пересказ с комментарием сцены на площади.

Почему спасла Кая - Герда, почему все ей будут помогать?

Она проста и доверчива. Герда не огорчилась даже, когда узнала, что Кай якобы забыл её и женился на принцессе. Она бескорыстна. 

Что подумала Герда, ложась спать? – Как добры все люди и животные!

Почему Лапландка пишет на рыбе? – житейское и символическое объяснение.

Почему Финка бросила треску в котёл с супом? – уж не сокрытие ли тайны?

Финка говорит, что  она не может сделать Герду сильнее.  В чём сила Герды?

Герда в чертогах – читаем -  молитва и Ангелы. Подвиг босоногой безоружной девочки – цена спасения Кая.

Герда и Кай повзрослели за время, сказочных событий. При встрече с разбойницей Герда посмела потрепать её по щеке!

Чем встретил Кая и Герду родной городом? Колокола – весна, Пасха.

3. Читаем финал.

На первый взгляд Рождественская, но это  Пасхальная история. 

В ней – и молитва, и псалом, и цитата из Евангелия, и злой тролль, и рыба-послание  в руках Лапландки. Это всё прямые отсылки к христианским образам. Но еще важнее общий смысл этой великой сказки, рассказывающей  о том, как пройдя через испытания и смерть воскресает душа, и о том, что сила Бога в слабости человека, и о том, что истинная сила у тех, кто чист душой.

 

Поиск

 
 

Блок "Поделиться"

 
 
Яндекс.Метрика Top.Mail.Ru

Copyright © 2021 High School Rights Reserved.